临床培训机会

APA认可的博士前的实习信息

实习生职位数

每年一个或两个全职实习岗位。

临床经验

实习生在双方短暂和长期心理治疗的情况下由OCPD携带案件数量。个人，夫妇和集体心理治疗的机会都一应俱全。实习生也将获得与危机干预（办公时间内，没有随叫随到）宝贵的经验。实习生也符合所有或大部分的考核要求规定酒精/药物政策违反者提供简短，解决方案为重点的评估和咨询。一个评估可以使用评估，以促进正在进行治疗（例如，个性，人际关系功能）全电池用的焦点。额外的评估经验是基于实习生的兴趣和可用性。其他培训机会和责任，包括进行初始评估摄入量，监督和研究生水平的学员的培训，并在校园内开展心理教育宣传和培训，以各种团体。程序开发（外展，机构评估等形式）是为那些有兴趣的一种选择。

Supervision & Training

在OCPD培训目标的重点之一实习生变得更加自我意识和善于在他们与客户，监管者，同事和组织系统的相互作用;发展的更加深刻的认识和对人权，多样性，尊重公共利益;并获得伴随临床心理学事业的特权的职业角色和社会责任有了更深的了解。 OCPD具有在鼓励所有学员的希望/需要临床需求以及为合议连接接触到所有工作人员开放政策。

实习生持牌心理学家获得最低的每监管的每周4小时。这包括1.5小时个别监督由他们的主要主管（监管也有指定的时间来观察监督会议的会议记录外）。实习生监督一个实习的学生（每周1.5小时）和可换1.5小时的培训总监监督的监督，以促进其发展为监督员。除了这些日常监管会议，他们收到的每小组，评估或其他工作如适用的个别指导的每周1小时。还有每组/小组监督一周额外1小时旋转资深工作人员对他们的工作获得更广泛的前景。

除了每周财团研讨会，实习生也可以参加在OCPD每周培训研讨会，包括范围广泛的高等教育，临床实践，多样性/自我反思有关学生服务的主题和主持人，等等。这一个小时的讲座与教学，体验式，案例讨论和一般讨论为基础的格式变化。作为每周的一般培训的一部分，研讨会实习生也与其他学生事务办公室的代表进行会晤，以更多的了解，自己与更广泛的范围内对校园人才的谁与学生（即职业顾问，残疾住宿协调员，学生健康服务提供者，院长工作学生等）和资源的获得知识和UCC工作的系统性问题。此外，临床上问题的研讨会盛行于大学人口（外伤，药物滥用，进食障碍）的发生每隔一周一小时。这些研讨会是由OCPD人员专家，重点深化知识，这些复杂的临床问题的理解，促进了盛行于大学心理咨询中心的做法。该格式包括教学演示，文章/章节阅读和审查，并案例讨论。

一个不错的选择

OCPD是非常适合追求强大的通才训练实习候选人，有做治疗的热爱，尤其是个体化治疗。我们的团队非常敬业的培训计划，并正在寻找谁是兴奋学习和主动作出最自己当年与我们的实习生。我们期待的人谁是团队和以关系为导向，谁享有合作，并正在寻求巩固其个人的专业整合为他们准备成为独立的从业者。